协同创新背景下高职医学院校青年教师科研素养提升研究

汤燕虾

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青年教师是高校教学和科研的新力量,提升青年教师的科研素养对高校整体科研水平的提高具有重要意义。但目前高职医学院校青年教师科研开展情况从出发点、导向性等方面均存在一些问题,比如:大多缺乏积极性,科研工作脱离实际需求、缺乏服务性,科研的功利性导致科研工作缺乏延续性等问题,这些问题的存在都制约着青年教师科研素养的提升。该文通过对存在问题进行原因剖析,结合协同创新的大背景,提出提升策略:完善制度建设,创造宽松有度的学术环境,增强科研的积极性;打造校企协同合作的技术技能创新服务平台,提高科研的服务性;重视科研团队建设,协同创新提高科研的延续性。

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来源
《科技资讯》 |2022年第6期|125-128|共4页
作者
汤燕虾;
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作者单位

泉州医学高等专科学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
青年教师; 科研素养; 协同创新; 策略;

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