翻转课堂教学模式在高中地理教学中的实施与思考

张添贵

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近几年新课改的不断发展,教育界越来越多的人开始意识到翻转课堂教学方法的重要性,翻转课堂是指互换课堂与课外学习时间、互换学生与教师的课堂地位,让学生占有学习主动权,老师是被动状态。目前新课改的深入发展,给高中院校的教育模式带来全新挑战和体验,这种教学方法可以有效提升学生参与学习的积极主动性,让学生形成自主学习的能力,利用课外时间学习课本内容,分组探讨教材的知识,做到在课前就能自主完成学习,而在课堂之上,学生要与老师共同解决理解不了的问题。由此一来,教师可以利用课堂时间带领学生学习更加深层次的问题。

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来源
《科教导刊：电子版》 |2018年第34期|160-160|共1页
作者
张添贵;
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作者单位

福建省东山第一中学;

福建漳州363400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
翻转课堂教学模式; 高中地理教学; 教学改革; 新课改;

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