学前教育英语教学、实训、实习一体化现状分析

宁永

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伴随随着改革开放程度的进一步加深,学前教育双语教学越来越普及。但是目前学前教育的英语教学在教学思维、课堂授课理念和教学内容输入输出方式等方面存在诸多弊端,在学生的整个培养阶段还未做到环环相扣,在教学、实训、实习阶段未能做到无缝衔接,最终实现的结果确实,学校的教学不能满足用人单位的需求,用人单位无法找到自己需要的人才,因此需要对整个培养阶段的英语教学进行整体规划,做到阶段目标明确,整体目标一致,前后衔接连贯,以市场需求为导向,为用人单位输送满意的合格人才。

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来源
《科教导刊：电子版》 |2020年第4期|234-234|共1页
作者
宁永;
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作者单位

唐山幼儿师范高等专科学校;

河北唐山063700;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
学前教育; 英语; 一体化;

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