工程专业课程思政元素探讨——以制冷技术课程为例

李钊; 陈剑波; 吕静; 李奕霖

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工程专业课程思政元素探讨——以制冷技术课程为例

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“三全育人”、“立德树人”要求把思想政治工作贯穿教育教学全过程,因此思想政治工作不再只是思政类课程的专有职责,而要求将思政元素深入到包括思想政治课程的每一门课程,特别是各类学科的专业课程。对于工程专业课程,由于课程性质的特殊性,课程思政的开展存在一定的难度。本文将以制冷技术课程为例,以课程性质、作用和教学目的为开始,从政策指引类、环境保护类和人文关怀类三个方面总结了制冷课程的思政元素挖掘。也为同类型的工程专业课程提供了一定的思政元素范式。

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来源
《科教导刊：电子版》 |2020年第25期|149-150|共2页
作者
李钊; 陈剑波; 吕静; 李奕霖;
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作者单位

上海理工大学环境与建筑学院;

上海200093;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
课程思政; 工程专业课程; 制冷技术; 思政元素挖掘;

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