如何让批注式阅读为初中语文教学增色添彩

李树兰

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初中语文教学当中,阅读教学是一个非常重要的教学任务,但目前,由于各种各样因素的存在,阻碍学生阅读能力的发展与进步。面对学生阅读能力尚待改善的当下,教育工作者和一线的教师团队探索出一种新型的阅读教学方法,即批注式阅读教学。阅读批注是一种便于理解、方便阅读的有效阅读方式,学生在进行批注的过程当中,直接与文章内容对话,将阅读、书写与思考相结合,让学生形成对文章的独特理解以及深层感悟。本文结合当前批注式阅读教学的应用现状,分别从课前、课中、课后三个方面,深入分析批注式阅读教学在初中课堂的有效应用策略,旨在改善初中生的阅读教学质量,让批注式教学在语文课堂当中得以实践和传播。

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来源
《科教导刊：电子版》 |2020年第25期|209-210|共2页
作者
李树兰;
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作者单位

山东省东营市东营区六户镇中心学校;

山东东营257083;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G633.;
关键词
批注式阅读教学; 初中语文; 应用策略;

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