提高初中历史课堂教学有效性策略探究

曾晶

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历史课堂教学的有效性指教师通过历史课堂教学活动的实施,使学生达到在知识与技能上有所收获、情感态度与价值观上有所提高、过程与方法上有所进步.通过有效课堂的实施,学生将会从不懂到懂,从不会到会;从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱;从不感兴趣到感兴趣.只有把课堂的有效性根植于教师和学生的内心深处,追求有效性的实践活动才能达到预期的效果.

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2018年第8期|94-94|共1页
作者
曾晶;
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作者单位

贵州省遵义市第十一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史、地理;
关键词
初中历史; 课堂教学; 有效性;

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