'民族风'微课程在少数民族预科班计算机基础教育中的应用

赵丹枫; 艾鸿; 关欣; 张晨静; 袁红春; 程彦楠

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'民族风'微课程在少数民族预科班计算机基础教育中的应用

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少数民族预科教育是我国高等教育的一个特殊层次,有利于实现教育公平、提高少数民族的人文发展和地区经济发展.本文探讨了少数民族预科班学生计算机基础参差不齐、对信息科学的兴趣不足的问题和现状,创建了一种以微课为载体,以"民族风"案例为特色内容的计算机基础教学方式.鼓励少数民族学生参与到微课程的设计与制作中,提高学生的学习兴趣、巩固学生的学习成果.通过一年的教学过程跟踪,统计分析了学生成绩,验证了该方法的有效性.

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2020年第4期|126-127|共2页
作者
赵丹枫; 艾鸿; 关欣; 张晨静; 袁红春; 程彦楠;
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作者单位

上海海洋大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
少数民族预科教育; 微课程; 计算机基础;

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