基于主题意义下浅谈小学英语阅读读前活动的实践策略

机译：农村振兴下小学多功能教师英语能力的前培养策略

机译：有意义的相遇？英语小学的宗教与社会凝聚力有意义的相遇？宗教和社会凝聚力在英语小学里？宗教和社会的原始宗教©©s

机译：在安装前阶段中小学合作活动的维护问题研究；考虑到教育活动和设施集成中小学的校舍运营的设施维护实践

机译：在安装前阶段中小学合作活动的维护问题研究：在建立中小学综合体时着眼于教育活动和校舍运营的设施维护实践

机译：英语第二语言，一般，特殊教育和语言/语言个人教师疗效，英语艺术科学验证的干预实践，以及英语语言学习者的工作记忆开发高低表演小学

机译：婴儿胃部紊乱的病例有病理和实践意义；旨在作为同一主题的前一篇论文的补充

机译：小学外语活动与初中英语班联系的实践研究：通过活动计划和小学英语班的准备与实践

机译：小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南

机译：通过改变高级学龄前和小学时代的儿童运动活动水平来校正体重的方法

机译：用于在不需要先验领域知识的情况下构建活动或行为模型并自动检测主题系统的异常活动或行为的检测方法和系统

机译：基于主题本体的意义的数字互联网文档的收集，描述，组织和处理的方法和系统