从分流到融合:政治教材与历史教材整合探究——以《经济生活》与《经济史》为例

李麟

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积极寻求不同学科间的对话与交流,不断提高学生分析问题与解决问题的能力,是推进中学教育发展的必由之路.为此,在实际的教学过程中,教师必须积极地整合课程资源,从而实现教学目标的跨越式发展.就中学政治课程教学而言,教师们要结合政治和历史的课程内容,以历史材料增强政治课的趣味性,以政治思想深化历史课的内涵深度,从而为学生树立正确的世界观、人生观和价值观打下坚实的基础.

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2020年第2期|98-100117|共3页
作者
李麟;
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作者单位

湖北师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
学科; 教材; 世界观; 课程标准; 思想政治教育;

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