'新课标'背景下小学数学教学有效性路径

赵凤鸣

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'新课标'背景下小学数学教学有效性路径

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小孩子从出生开始便是一张白纸,启蒙教育对小朋友未来的成长和发展意义重大,因此老师和家长对小学教育的重视力度越来越大.小学生们的接收能力和理解能力十分有限,音乐和图片往往比文字更容易理解,启发式的发问即"问题式"教学能够调动起他们的教学积极性,并且也能很好地培养起学生们的综合素质.新课程标准正在我国开展着,目前许多小学在开展数学教学时仍存在一些问题,本文将结合实际情况,分析小学数学教学的开展现状,对"新课标"背景下小学数学教学有效性路径进行思考与实践.

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2019年第2期|189-189|共1页
作者
赵凤鸣;
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作者单位

山东省青岛市莱西市水集街道办事处城南小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类外语;
关键词
小学教育; 小学数学; 数学教育; 教育活动;

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