浅谈小学数学课堂中的评价

张美萍

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《数学新课程标准》明确指出:"评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程,激励学生学习和改进教师的教学;应建立目标多元、评价方法多样的评价体系.对数学学习的评价要关注学生的学习结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感和态度,帮助学生认识自我,建立信心."

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2019年第4期|196-196|共1页
作者
张美萍;
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作者单位

玉林市玉州区万秀小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 课堂评价;

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