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浅谈科学课堂中的分层教学

         
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新课程理念之一就是要让不同的学生在科学上得到不同的发展.由于学生在科学知识、技能、能力方面和志趣上存在差异,教师应该根据实际情况对学生提出"较高要求"、"一般要求"和"最低要求",把原来统一的教学内容变为不同层次的教学内容,让不同层次的学生自主选择适宜自己的目标要求,通过学生的自我选择、自主控制、自我调节,对有差异的学生实施有差异的分层教学,从而使全体学生在不同基础上都得到充分的发展.

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