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金今善;
吉林省和龙市职业中等专业学校;
中职学校; 计算机教学; 分组协作式学习;
机译:在线协作学习环境中基于学习者协作能力水平的智能分组评价
机译:多元文化课堂中的协作学习:以荷兰高中职业教育为例
机译:在基于Web 2.0的电子学习系统中增强协作学习:用于构建协作式电子学习内容的设计框架
机译:在高等教育程序设计课程中引入协作式对等评估学习模型
机译:通过参与式民主的视角评估协作式适应管理模式:以“学习如何在美国内华达山脉内华达森林计划修正案中应用适应性管理”工作计划为例。
机译:将协作式和自主学习与知识的整合和应用相结合的创新评估:团队合作小组项目
机译:在真实环境中通过基于协作学习策略的应用程序设计基于学前科学的科学过程技能的设计概念
机译:基于认知灵活性的计算机学习环境中嵌入式生成学习策略与协作对知识获取的影响
机译:交互式软件应用程序设计方法,包括将组件添加到软件应用程序中,以及将应用程序的变量合并到存储器位置中,以构成输入等于合并变量的存储器位置
机译:交互式仿人机器人在协作课堂学习环境中促进教学
机译:封闭式社交网络组中的智能设备之间的协作学习和增强技能
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