基于教育惩戒权对师生关系的深入思考

陈莉欣; 于文浴

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基于教育惩戒权对师生关系的深入思考

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教师教育惩戒权的规范行使离不开制度的约束,2019年6月,中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,首次明确提出教育惩戒权问题,并要求加快制定教育惩戒制度的实施细则和具体内容.2019年11月,教育部出台《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》,对小学教师的惩戒措施进行详细规定.随着规则的出台,教育惩戒又引起社会各界广泛热议,同时也引发了公众对师生关系的重新审视.我们需要明确教育惩戒的内涵及使用现状,认识到教育惩戒权的正确使用对营造和谐、良好的师生关系有重要的意义,并探索有效落实教育惩戒权的途径.

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2020年第11期|81-82|共2页
作者
陈莉欣; 于文浴;
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作者单位

大连大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
教育惩戒; 师生关系;

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