如何做好小学数学学科教学设计

赵利群

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在新课改理念的影响下,教师的角色和教学行为发生了很大的转变,从传统的知识传播者到学生发展的促进者,从教室空间支配者的统领地位到教学学习活动的组织者、引导者和合作者,由传统的"教师带着知识走向学生"变为"教师带着学生走向知识".在成功的转变之后,课堂教学质量有了显著提升.同时,也有部分青年教师的课堂教学质量还很低,一个重要的原因是前期的教学设计不到位.

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2018年第5期|163-163|共1页
作者
赵利群;
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作者单位

重庆市南川区大观镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 教学设计; 新课改;

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