首页> 中文期刊> 《科教导刊-电子版(中旬)》 >积极心理学视角下的教师专业化发展

积极心理学视角下的教师专业化发展

         

摘要

积极心理学是研究人的潜力和美德等积极方面的心理学思潮,在教育领域,它也为教师专业化发展提供了崭新的科学视角.纳入积极心理学的核心思想,可扩展教师专业素质的结构,明确教师专业化发展的积极方向,突出教师个体专业化发展的主动性.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号