落笔细节发挥主动高效课堂——《归去来兮辞》课例分析

梁东宇

首页> 中文期刊> 《科教导刊-电子版（中旬）》 >落笔细节发挥主动高效课堂——《归去来兮辞》课例分析

落笔细节发挥主动高效课堂——《归去来兮辞》课例分析

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

文言文课堂教学是高中语文课堂教学的难点,大多数学生对文言文课比较厌倦,原因是许多老师在备课时花了大量的时间准备教学的内容,在课堂上一字一句的讲给学生听,而忽视了学生在课堂上的反馈,填鸭式的上课方式让课堂氛围死气沉沉,学生昏昏欲睡.我认为只有从教学的细节处落笔,确立学生在文言文学习中的主体位置,发挥学生主动参与的能力,培养学生学习文言文的兴趣,才能有效提高文言文课堂的教学效率.

著录项

来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2019年第5期|168-168|共1页
作者
梁东宇;
展开▼
作者单位

德庆县孔子中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
细节; 主动; 效率; 课堂教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 落笔细节发挥主动高效课堂——《归去来兮辞》课例分析 [J] . 梁东宇 . 科教导刊：电子版 . 2019,第14期
2. “三思”课堂促进学生思维发展——以《归去来兮辞》二课的设疑追问为例 [J] . 赵响梅 . 现代教学 . 2018,第7期
3. 课改的目标是实现课堂教学的高效率,课改的关键是发挥学生学习的主动性——参加第三届全国新课程课堂教学经验交流与研讨会有感 [J] . 蒋永鸿 . 数学教学研究 . 2013,第5期
4. 发挥主渠道作用构建高效课堂育人模式——以哈尔滨市卫生学校德育活动课为例 [J] . 邓向伟 ,李晓凡 ,宫晓波 . 卫生职业教育 . 2020,第12期
5. 深化同课异构,建设高效课堂——《小狗包弟》同课异构课例分析 [J] . 马国英 . 中学语文 . 2015,第8期
6. 充分发挥第二课堂作用培养女大学生领导力——以山东女子学院为例 [C] . 范素华 . 中国妇女研究会妇女教育专业委员会第七届年会 . 2014
7. 高中英语“高效6+1课堂”教学模式探究——以石家庄精英中学“高效6+1课堂”为例 [A] . 白志莹 . 2014

落笔细节发挥主动高效课堂——《归去来兮辞》课例分析

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅