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以评价为手段,提升学生科学能力

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摘要

我是一名从教科学12年的科学教师.发现学生的整体科学素养较低.这与:小学科学课教学没有受到足够的重视;教学评价方式没有效果;忽视学生的思考能力,等问题有关.针对这些问题,我也进行了长时间的尝试与改变.感觉教学中,有效的评价手段,最能够挖掘学生的潜能、张扬学生的个性、培养孩子的自信心和科学能力.

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2018年第12期|132-132|共1页
作者
鹿琪;
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作者单位

山东省烟台市芝罘区工人子女小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
关键词
评价; 学生的科学能力;

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