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“慕课”来袭与中学历史教师的应对策略研究

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“慕课”作为一种新型的开放式网络课程，现在其影响已从高等教育领域逐步渗透到基础教育领域。利用这种新型的教学模式能使中学历史的教学效率更高、课堂更有趣，但是面对其与传统中学历史课堂的诸多差异，中学历史教师必须要积极调整自我来应对“慕课”来袭。

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2016年第8期|59-60|共2页
作者
章璐瑶;
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作者单位

安徽师范大学;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
慕课; 中学历史教师; 应对策略;

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