浅谈如何在中职学校教学中提高学生的团队意识

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机译：教学学生如何在全球软件团队中工作的挑战

机译：泡沫中的教学：社会研究教师如何在学校中包括多元文化内容，而该学校的学生主体主要是富裕的欧美人。

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机译：利用学校，教师，学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法

机译：学校和学生自用教学板的构造方法。

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