论高中语文教学中的“自主探究式学习”

闵婕

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论高中语文教学中的“自主探究式学习”

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新课标改革倡导建立高效课堂.高效课堂是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并取得较高影响力和社会效益的课堂.作为一名一线教师,笔者认为高中语文教学高效课堂的建立,攻坚瓶颈就是缺乏学生的主体参与.缺乏学生的积极主动参与的语文课堂,即使教师的教学设计再精妙,也不能称其为高效课堂.为了语文课堂的效率得到提高,笔者提出“自主探究式学习”方法,以期在教学实践中引导学生积极参与课堂,打造高效语文课堂.

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2015年第11期|98-98|共1页
作者
闵婕;
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作者单位

江西省南昌市第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
自主探究式学习; 语文教学; 主体参与;

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