高职课堂有效教学的若干思考

刘晓东

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高职课堂有效教学的若干思考

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有效教学是指通过一段时间的教学后，教师帮助学生完成了学习任务，实现了教学目标和促进了学生内在的发展与全面发展，包括能力、知识、创造力、情感、思维与实践能力等方面的发展。高职学生其实是一个思想敏感，对自己期望较高，但同时对挫折的承受力又不强的特殊群体。普遍存在文化基础较差，入学成绩偏低；对人生的目标模糊，自觉性不足，学习习惯不好等问题。

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2014年第5期|34-34|共1页
作者
刘晓东;
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作者单位

天津市河西区职工大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高职课堂; 学生喜欢; 何谓有效;

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