小学阶段问题学生的产生与转化略谈

机译：小分子神经毛素-1拮抗剂通过减少调节性T细胞中的转化生长因子β（TGFβ）产生来组合抗血管生成和抗肿瘤活性，通过减少转化生长因子β（TGFβ）产生

机译：利用电子信息资源解决文化翻译问题学生与专业翻译人员之间的差异

机译：问题学生问道

机译：（J51-1397）氢气对氢气影响下Fe-Ni合金中马氏体转化产生的马氏体转化产生局部应变分布的影响

机译：战略谈判和终止州际战争。

机译：决策中的个体差异：推动力和奖励响应能力会影响经济博弈中的战略谈判

机译：初中阶段问题学生产生的成因及教师干预策略的研究

机译：马氏体F.C.C的热力学可逆地产生B.C.C和F.C.C。可逆地产生铁C.体系中的H.C.p.转化

机译：分离的聚核苷酸，脂肽，重组细胞，耶氏酵母属转化子，转化细胞的方法，产生转化的植物以产生酵母以产生多不饱和脂肪酸并产生至少一种多不饱和脂肪酸的种子，油，种子油和食物或饲料的植物

机译：将二氧化碳二氧化碳转化为一氧化碳二氧化碳的方法;产生合成气的方法;产生官能化和/或非官能化合成烃的方法;用于将二氧化碳二氧化碳转化为一氧化碳二氧化碳的装置;用于产生合成气的设备;和用于将合成气转化为官能化和/或非官能化合成烃的设备

机译：将二氧化碳（CO2）转化为一氧化碳Co的方法;产生合成气的方法;产生官能化的合成烃和/或非官能化的烃的方法;用于将二氧化碳转化为二氧化碳的装置用于产生合成气的设备;和在hidrocarBonetos功能化的合成和/或非功能化合成气的转化装置