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王惠明;
福建省泉州市群石小学;
提问; 思考; 注意力; 表达能力;
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机译:如何通过“浅谈”和归因理论提高教师的动机
机译:浅谈教师在幼儿游戏中的指导策略
机译:浅谈中士职业技术教育影响因素的教师学生因素
机译:课堂提问:教师如何使用它来促进创造力和更高层次的思考。
机译:教师单独或教师与学生的教师生成的视频的课程嵌入比较
机译:基于课堂观察的英语教师课堂提问有效性的研究
机译:浅谈海军历史:散文集
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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