基于微信平台的翻转课堂教学模式研究——以中职《计算机应用基础》课程为例

李燕珊

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基于微信平台的翻转课堂教学模式研究——以中职《计算机应用基础》课程为例

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随着信息技术的高速发展,在互联网+教育的环境下,针对中职课堂教学中学生缺乏自主学习动力和师生互动现状,构建基于流行的微信平台利用新型教学模式--翻转课堂,把数字化学习和传统的教学结合起来,力求有效改变中职课堂教学现状,近几年以来,翻转课堂作为一种新兴的教学模式,由于微信功能不断强大和普及大众,承载了教师创建的电子学习资源包,方便了学生自主学习和师生互动,丰富计算机专业教学,正为翻转课堂顺利实施提供了必要的平台。本文探究了基于微信公众平台在《计算机应用基础》课程中应用翻转课堂的可行性,并以“邮件合并”的主要教学内容作为例子,对实施的效果进行了问卷调查以及前后成绩对比验证。

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来源
《科教导刊：电子版》 |2020年第26期|93-95|共3页
作者
李燕珊;
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作者单位

佛山市顺德区北滘职业技术学校;

广东佛山528311;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
微信公众平台; 翻转课堂; 中职课堂教学;

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