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网络教学效果的影响因素浅析 ——以吉首大学为例

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随着网络教学在全国全面推广,网络课程建设迎来一个新的热潮,本文以吉首大学为例,通过问卷调查统计对高等数学课程的教学效果进行分析,调查结果显示,网络教学尚存在许多不足,主要原因是学生的网络学习能力不足和学习积极性不高.本文经过调查分析对后期如何推动网络教学进行了建议与展望.

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2021年第5期|173-174|共2页
作者
马群威; 张玲; 罗胜欣;
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作者单位

吉首大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
网络教学; 影响因素; 高等数学; 高校;

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