高等职业教育内涵式发展研究

孙宇兴

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凡是有一定职业教育教学或工作经验的人,特别是对专业教学有所体察、有所研究的人,都会有一种坚定的认识,即职业教育不同于普通教育,这是根据我们的经验、观察等得出的常识性认知.《国家职业教育改革实施方案》对这种常识认知在政策层面作出了明确界定,强调职业教育与普通教育是两种不同教育类型.职业教育"不同"的历史脉络是什么?这种"不同"给职业教育带来了什么?值得职业教育研究者和一线教师深入思考.

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2021年第7期|57-58|共2页
作者
孙宇兴;
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作者单位

中国人民解放军国防科技大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
高等职业教育; 内涵式; 发展;

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