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冯庆; 马骏; 阮灶新; 向安强; 陈菁;
华南农业大学;
广东;
广州;
5109642;
中共清新县委员会;
清新;
511800;
科教兴村; 贫困地区; 教育优先; 教育治贫;
机译:推进贫困地区教育公平的理性“谏行者”
机译:从阿治曼教育区私立学校的理科教师的角度来看,混合学习在科学教学中的利用水平
机译:治贫先治愚扶贫先扶教——沉师附校教育扶贫的实践与启示
机译:残疾儿童在贫困地区教育权的主要问题及对策研究
机译:理科教育者和中学理科教师对韩国大学理科教师教育计划现状的看法分析
机译:严重钩端螺旋体病(威尔综合症)患者队列的不同模式:流行地区教育计划的影响
机译:美国的幼儿贫困:分析贫困趋势以及使用补充贫困措施的反贫取议的作用
机译:西北地区教育实验室计划报告。 6区农村技术援助中心
机译:选择计划中的参与者以可持续地退出贫困的系统和方法
机译:确定与贫困缓解计划有关的果品分数的方法
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