高中物理与其他学科的交叉教学的研究——以生物学为例

机译：高校人口学学科交叉教学法。

机译：组织化学不仅是生物学研究中的一门学科，而且是生物学研究中的多功能研究工具包

机译：高中物理学科离散事件作为教学资源的仿真模型

机译：通过跨学科研究了对社会跨学科研究的生物和噪声暴露的生物学和认知效果的生活质量

机译：高中物理准备及其在大学自然科学学科中的有效性：一项本地研究

机译：数学和生物学跨学科本科生研究对整合五个STEM学科的新课程发展的影响

机译：教师培训课程教学中高中物理学科的研究

机译：1976年生物学科学院核实验室研究活动的目标

机译：生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究

机译：学习伙伴是面向学生（本科生和研究生）的移动应用程序，使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生（由短单元代码标识）。当用户通过应用程序相互连接时，他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天，以更好地了解彼此，交换联系方式并见面。有了它的针对性方法，Study Buddies允许用户快速，轻松地结识新的研究伙伴，朋友并建立良好的关系

机译：兽医生物学制备，相同方法的生产（实施例）和牛牛结节性皮炎的治疗方法（实施例）