中职学前舞蹈课堂教学的互动生成性实践

杨秀

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学前幼教专业的舞蹈教学目标是通过让学生了解、掌握幼儿舞蹈，学会创编幼儿舞蹈运用于课堂教学，从而具备一定的幼儿舞蹈教学能力。由于在学习幼儿舞蹈这一环节中的部分动作较为简单可爱，学生容易觉得过于“幼稚”、参与性并不高，以致影响教学效果。笔者通过舞蹈教学实践《我有一头小毛驴》为例，以学生自主思考为主，结合学生互评、教师指导的互动生成性教学模式，使学生的学习能力得到了增长，教学效果得到了提升。

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来源
《科技视界》 |2014年第12期|205-205219|共2页
作者
杨秀;
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作者单位

衢州中等专业学校;

浙江衢州 324000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教学现状; 关注教学过程; 附加价值; 教学效果;

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