首页> 中文期刊> 《科技视界》 >中小学语文阅读教学中的6个误区

中小学语文阅读教学中的6个误区

         

摘要

阅读,是中小学语文学习的基本方式。阅读的本质是走进文本,与文本对话,获取个体的体验,生成新的方法、观点、情感、人格、意义或“梦”。而时下的阅读教学,常有走马观花、囫囵吞枣、喧宾夺主、以假乱真等误区出现。本文对此略作例谈,愿能抛砖引玉。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号