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谈高职学生英语课堂消极沉默学习形成原因及教学策略

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本文探讨了高职学生英语课堂消极沉默学习形成的原因和改变这种状况的教学策略,希望能给我们高职院校的英语教师提供一些启示和帮助.

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来源
《科技视界》 |2012年第32期|101188|共2页
作者
李莹;
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作者单位

吉林建筑工程学院外国语学院吉林长春130118;

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正文语种 chi
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关键词
高职学生; 英语课堂; 消极沉默学习; 教学策略;

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