新工科背景下《PCB计算机辅助设计》教学模式探索

赵燕; 王菊; 张伟娟

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新工科背景下《PCB计算机辅助设计》教学模式探索

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cqvip:针对新工科人才培养要求,从"PCB计算机辅助设计"课程的特点出发,提出基于新工科评价体系的"项目导向,任务驱动,理实一体"的教学模式,培养符合行业发展需求的工程实践人才。实践证明,该教学模式能够激发学生的学习兴趣,学生在学科竞赛中PCB制作的废板率显著下降,很大程度上提升了学生的工程实践应用能力。

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来源
《科技视界》 |2019年第32期|46-47|共2页
作者
赵燕; 王菊; 张伟娟;
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作者单位

燕京理工学院信息科学与技术学院河北三河065201;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
新工科; PCB计算机辅助设计; 项目导向; 任务驱动; 理实一体; 工程实践;

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