基于“少教多学”理念的《IT素养》教学策略探究

何洪亮

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基于“少教多学”理念的《IT素养》教学策略探究

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教育的功能，不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的独立学习能力和独立思考能力。传统的“灌输式”教学，只注重传授知识，而忽视了培养学生的这两种能力，影响了学生的全面发展。为了兼顾“传授知识”和“培养学生的独立学习能力和独立思考能力”两个方面，笔者使用“少教多学”理念对所授课程《IT素养》进行了尝试性改革，希望能改变传统的“灌输式”、低效率的教学方式。

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来源
《中国西部科技》 |2014年第11期|81-82106|共3页
作者
何洪亮;
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作者单位

苏州工业园区服务外包职业学院;

江苏苏州 215123;

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正文语种 chi
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关键词
IT素养; “灌输式”教学; 少教多学;

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