高中历史教学中课堂提问的探索

郭献军

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学生不善于提出问题,究其原因与教师不会提问,或不善于提问有关.而提问是发挥学生主体作用的有效途径.新课程理念要求问题的设计不仅要从教材实际出发,更要从学生实际出发.对历史教师如何设计课堂提问,本文分知识性问题和开放性问题探讨了各种方法.

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来源
《中国西部科技》 |2011年第22期|9254|共2页
作者
郭献军;
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作者单位

河南省内黄县第二高级中学;

河南安阳456361;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
历史教学; 课堂提问; 探索;

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