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我国高校双语教学实践与研究

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摘要

高校积极推动双语教学的开展,要在切实理解我国开展双语教学目的和意义的前提下,选择适合自己的双语教学模式、授课课程、授课方式等。同时开展双语教学必须考虑学生的英语基础,并根据学生的英语水平进行分类教学或分班教学,适当增加学时,灵活运用多样化的考试形式等,合理设置双语教学课程。

著录项

来源
《中国西部科技》 |2007年第7期|56-57|共2页
作者
李秦君;
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作者单位

陕西科技大学电信学院;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
高校; 双语教学; 教学模式; 课程设置;

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