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对高校哲学课运用多媒体教学的辩证思考

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本文针对高校哲学课运用多媒体教学过程中出现的种种矛盾问题进行了辩证分析与思考，以求使教师在使用多媒体的过程中做到辩证对待，实现多媒体和哲学教学的最佳结合。

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来源
《中国西部科技》 |2005年第2b期|P.74-75|共2页
作者
元焕芳;
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作者单位

河南科技学院教育系;

新乡453003;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
哲学课; 高校; 多媒体教学; 教师; 哲学教学; 过程; 辩证分析; 辩证思考; 问题;

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