小学数学教学中的“有效引导”策略的思考

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机译：超越知识：通过视频小插图测量小学教师在数学教学中的专业能力和数学教学中的能力

机译：数学教学过程中自我调节策略与准小学教师学习成绩的关系

机译：基于Al-Quran在小学教育中教学数学的学习策略

机译：佛罗里达复临小学的有效数学教师所采用的教学策略：MQI分析

机译：研究缩减Covid-19传播中采用的一些策略的有效性的数学模型

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机译：美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。

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