微课与绘本相结合培养低年级学生自主识字能力的探索

张伟霞

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微课与绘本相结合培养低年级学生自主识字能力的探索

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识字是语文教学的重要组成部分，是写作的基础。如何利用现有的条件，尽可能地挖掘孩子的最大潜能，让识字变得轻松、愉悦，是每一位教师所面临的新课题。在上学期我们进入中国教师网进行继续教育学习的时候，教师网推出了微课评选活动，在学习微课的同时，看到了推荐的微课作品是一位老师制作的绘本阅读微课，便有了利用绘本阅读与微课相结合对低年级学生进行自主识字能力进行培养的想法。

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来源
《科学中国人》 |2014年第6s期|125-125|共1页
作者
张伟霞;
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作者单位

江西省宜春市第一小学;

江西宜春336000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
识字; 能力; 学生; 培养; 组成部分; 语文教学; 继续教育; 评选活动;

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