关于学习型、研究型、实践型辅导员队伍建设的思考

林秀娟; 顾希垚; 阮海涛

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关于学习型、研究型、实践型辅导员队伍建设的思考

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我国高等教育事业改革的深化、社会信息爆炸化发展导致的个体思想水平差异的扩大,对身为大学生健康成长的指导人-辅导员提出了更高的要求。如何建设一支高质量的辅导员队伍日益紧迫。教育体制的改革、知识的爆炸式发展、接触对象的复杂性、个人的成长与发展都要求辅导员不断地学习。以人为本搭建和学生之间的桥梁,以及辅导员队伍之间的交流和研讨要求辅导员们必须是一个研究型的队伍。辅导员的工作性质又要求其能够亲自投身到实践中,并且能让同学适当参与到队伍中来。建设学习型、研究型、实践型的辅导员队伍是相辅相成的,辅导员要主动学习,共享交流,提高自身意识,向研究型辅导员转变,并最终实践到日常工作中,只有这样才能继往开来,建立一支优秀的辅导员队伍。

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来源
《科学中国人》 |2016年第8z期|P.158-159161|共3页
作者
林秀娟; 顾希垚; 阮海涛;
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作者单位

上海交通大学机械与动力工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G645.1;
关键词
高校辅导员; 学习型; 研究型; 实践型; 队伍建设;

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