学习型

摘要： 教师工作直接关系学生心智的开启、知识的学习、习惯的培养和品格的塑造。郑州外国语中学始终坚持“以教师发展促进学校发展”的办学方略,把教师队伍建设作为学校工作的重点。围绕成为“四有”好老师的总体目标,郑州外国语中学在建设高素质教师队伍上提出“四型”(学习型、奉献型、专业型、幸福型)教师队伍建设方针。

摘要： 如今,很多学校提出了“书香网院”“学习型网络”的阅读教学理念,倡导将网络与语文课外阅读教学相融合。但是,若想充分发挥网络优势,就需要规避其中风险,引导学生在安全的网络环境中畅读,获得更多的知识。因此,我们应分析小学课外阅读教学问题,并总结网络上开展课外阅读教学的利弊,致力于制定更好的教学策略。

摘要： 2022年以来,河北省监狱管理局围绕打造政治型、学习型、创新型、效率型、实干型“五型”机关建设,开设全省监狱系统从严管党示范课业务提升“大讲堂”,切实把党的创新理论成果和最新业务政策及时有效传播到基层一线,有效推进全省监狱干警队伍革命化、正规化、专业化、职业化建设,为新时代监狱事业高质量发展提供强力支撑。

摘要： 国网河北广平县供电分公司调控分中心党支部推进学习型、服务型、担当型、创新型,领导班子好、员工队伍好、管理机制好、工作业绩好、综合形象好“四型五好”特色党支部建设,管控电网运行实现提质增效。

摘要： 习总书记在党的十九大报告中强调要“建设马克思主义学习型政党,推动建设学习大国。”文章从高校学生党支部发挥政治功能出发,分析当前在学生政治理论学习方面存在的问题困难,精心策划、周密安排,以建设学习型党支部为载体,以提升支部党员政治素养、政治能力为目标,创新采取“五个坚持”措施,深入实践探索,取得了较好的成效。

摘要： 习主席在2021年秋季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上强调,"坚持在干中学、学中干是领导干部成长成才的必由之路"。处在前所未有的变革时代,干着前无古人的伟大事业,年轻干部要坚持学以致用、用以促学,勤学实干、干有所成,争当学习型干才,担起时代重任。要聚焦干事创业不断学习。对年轻干部来说,应把学习的聚焦点放在主责主业上,对接强国强军事业需要,紧盯岗位职责所需,干什么学什么、缺什么补什么,孜孜以求、深钻细研,真正学懂弄通做实,做到学以立德、学以增智、学以广才、学以创业。

摘要： 董事会办公室是建立现代企业制度、强化公司治理的合规部门,是推进“三会”规范运作、为决策层把关参谋的服务部门,也是对接证券监管机构、面向资本市场的窗口部门。做好董办工作需要筑牢“四个基础”:制定一个合规有效的制度体系;建立一套规范高效的运作流程;打造一支学习型专业化的团队;营造一种合规透明的沟通文化。

摘要： 听课活动是教师进行教学研究的基本载体,青年教师要多听课,多向经验丰富的教师取经,这是快速提高自身教学能力的有效途径。从教学研究的角度看,可以把听课分为学习型、研讨型和帮扶型。对于青年教师来说,主要是以学习型听课为主。那么,青年教师如何借助听课活动提升自己呢?

摘要： 百年客家围屋活化利用为街道公共文化中心,墨香书画院、和畅园博物馆成为市民文化休闲新阵地,聚龙花园小区的简阅书吧也是集阅读休闲的公共文化服务平台,辖区拥有松子坑水库、坪山湿地公园、连片基本农田等绿色生态资源……作为深圳东部地区传统文化重镇,坪山区龙田街道发挥"客家+生态"禀赋,完善终身学习体系,逐步建立完善的街道辖区终身教育服务体系,努力提升全民文化素养和文明程度,日前以97分的高分成绩顺利通过深圳市人民政府教育督导室专家组督导评估,成功创建"深圳市学习型街道"。

摘要： 当前社会的浮躁情绪与幼儿家庭陪伴的缺失,阻碍了幼儿教育的发展及园所文化的形成,家园共读活动的开展不仅能够将家园共育的优点有效放大,还能促进学习型园所文化的形成。但教育主体理念的不统一、家庭教育的跟踪问效不明显、共育形式缺乏多样性和持续性,都成为家园共读模式和学习型园所文化形成的障碍。探索家园共读、创建学习型园所文化的实践研究是以幼儿园为基地,园长、教师、家长、幼儿,四方协同开展家园共读,提高园所保教质量及家长的育儿水平,培养师幼终身学习习惯的实践研究,在园所师幼及家长中倡导、推行群体价值观和行为文化,是幼儿园适应新时代高质量发展需要而进行的一次尝试,具有实践和推广的意义。

摘要： 通过分析当前科技期刊面临的问题和挑战，提出科技期刊编辑须向学习型转型的必要性，并讨论了如何在政治理论、专科知识、编辑业务、计算机和网络知识、外语知识、人际沟通与交流等方面做好学习型科技期刊编辑。因此，只有提高编辑人员的素质，才能适应新形势发展的需要，适应知识经济时代的要求，适应国内外交流和竞争的需要。

摘要： 本文提出了高职院校图书馆发展新定位，重点介绍了职大图书馆围绕学校中心工作，构建"三型"(学习型、研究型、服务型)图书馆的实践举措，如推动馆际互借共享版系统的应用，提升图书馆服务的手段和水平；实施图书馆岗位技能大练兵，营造浓郁的学习型工作氛围；服务于学校聘任工作，为职大教师发表科技论文提供分析报告；服务于学校8个重点建设专业的8个信息资源平台等。

摘要： 本文对安徽省萧县龙城镇龙湖社区图书室基本情况、借阅方式、借阅情况、社会效益、图书室工作等方面进行了调查。

摘要： 本发明公开了一种学习型手机遥控器的实现方法和学习型手机遥控器，其方法包括：接收其它遥控器发射的红外光线；对遥控器的遥控命令代码进行解调；对所述遥控命令代码进行解码和记录；将记录的遥控命令代码与手机上的按键进行关联，并存储。本发明提供的一种学习型手机遥控器的实现方法和学习型手机遥控器，通过红外接收器接收其它遥控器发射的红外光线，及对遥控器的遥控命令代码进行解调，并通过微处理器对所述遥控命令代码进行解码和记录，以及将记录的遥控命令代码与手机上的按键进行关联，学习到其它遥控器的遥控命令代码，然后通过手机的红外发射模块向可以理解该遥控命令代码的设备发射相应的控制命令，实现了遥控器的功能。

摘要： 本发明涉及一种内置可多次编程存储器的学习型遥控电路结构及学习方法，其中包括微控制器模块；可一次编程只读存储器模块，用以存储程序和固定的码型数据；可多次编程只读存储器模块，用以存储学习到的码型数据；可多次编程存储器控制模块，用以存储所述的可多次编程只读存储器模块的地址、可多次编程只读存储器模块读写的值和可多次编程只读存储器模块的控制信号；信号收发模块；硬件扫描模块，用以扫描被按下的按键并判断按键类型。采用该种内置可多次编程存储器的学习型遥控电路结构及学习方法，实现通过内置的可多次编程只读存储器来代替外置的EEPROM电路，节省成本，简化过程，提升效率，增加按键数目，具有更广泛的应用范围。

摘要： 本发明公开了一种基于学习型遥控器的自动识别学习方法，其能够一键自动学习，学习过程中有明确状态指示，傻瓜化操作。本发明主要包括：按压学习型遥控器的自动识别键，进入自动识别状态；按压被学习遥控器的按键，让被学习遥控器朝向学习型遥控器发射按键的编码信号；学习型遥控器检测被学习遥控器的按键编码，在学习型遥控器存储的编码库查找对应不同操控设备的编码库；再次按压被学习遥控器上的其他按键，让被学习遥控器朝向学习型遥控器发射按键的编码信号；学习型遥控器检测被学习遥控器的按键编码，在新的备查编码库中查找；还包含手动退出的步骤，所述手动退出为按压学习型遥控器的自动识别键。

摘要： 一种自主学习型机器人装置(1)，其具备：具有控制部(11)的机器人装置(2)；以及电连接或可通信地连接的机器学习装置(3)，机器学习装置具备：经由点提取部(21)，其从传感器部(12)测量的包含机器人装置的状态以及环境信息的传感器信息中提取机器人装置的动作经由点；动作模式选择部(22)，其针对经由点按照每个预定的时间宽度学习动作模式，基于传感器信息选择动作模式；动作模式生成部(23)，其针对经由点按照每个预定的时间宽度学习机器人的动作模式，基于传感器信息以及由动作模式选择部选择出的动作模式生成动作模式；以及状态判定部(24)，其将动作模式生成部生成的动作模式与传感器信息进行比较，决定向机器人装置的控制部输出动作模式的定时。

摘要： 一种学习型信号分离方法，所述方法是使用模型构筑部来进行的学习型信号分离方法，所述模型构筑部基于包括共同的特征的训练用的信号来进行学习处理，所述训练用的信号是包括特定的分量的所述训练用的信号和不包括所述特定的分量的所述训练用的信号，在所述学习型信号分离方法中，基于示出在所述训练用的信号中是否包括所述特定的分量的信息和所述训练用的信号来使所述模型构筑部进行学习处理而生成学习完毕数据，在所述学习处理中生成从所述训练用的信号的数据串分离并除去所述特定的分量后的数据串的信号，取得包括所述共同的特征的任意的信号，基于取得的所述任意的信号和生成的所述学习完毕数据来生成从所述任意的信号的数据串分离并除去所述特定的分量后的数据串的信号。

摘要： 本发明公开了一种学习型手机遥控器的实现方法和学习型手机遥控器，其方法包括：接收其它遥控器发射的红外光线；对遥控器的遥控命令代码进行解调；对所述遥控命令代码进行解码和记录；将记录的遥控命令代码与手机上的按键进行关联，并存储。本发明提供的一种学习型手机遥控器的实现方法和学习型手机遥控器，通过红外接收器接收其它遥控器发射的红外光线，及对遥控器的遥控命令代码进行解调，并通过微处理器对所述遥控命令代码进行解码和记录，以及将记录的遥控命令代码与手机上的按键进行关联，学习到其它遥控器的遥控命令代码，然后通过手机的红外发射模块向可以理解该遥控命令代码的设备发射相应的控制命令，实现了遥控器的功能。

摘要： 本发明公开了上述智能学习型蓝牙遥控器的学习方法，控制模块与学习型蓝牙遥控器建立蓝牙连接；控制模块获取学习型蓝牙遥控器的初始状态信息；学习型蓝牙遥控器与第一目标蓝牙遥控器建立蓝牙连接；学习型蓝牙遥控器获取第一目标蓝牙遥控器的预设信息；学习型蓝牙遥控器将第一目标蓝牙遥控器的预设信息发送给控制模块；控制模块将第一目标蓝牙遥控器的预设信息进行解析；控制模块将解析后的信息发送给学习型蓝牙遥控器；学习型蓝牙遥控器自动完成配置，通过学习型蓝牙遥控器即可完成对应家用电器的控制，可以通过一个学习型蓝牙遥控器学习不同的第一目标蓝牙遥控器，有效地节约了成本，同时，给人们的生活带来了便利。

摘要： 本发明涉及遥控器技术领域，尤其涉及学习型电视遥控器及遥控学习方法，包括准备步骤、显示步骤、定义步骤和存储步骤；相较于现有技术，本发明提供的学习型电视遥控器的遥控学习方法能够提供可视化界面进行机顶盒遥控器按键功能的学习，直观方便，易于操作。本发明实现了智能电视机和机顶盒由一个学习型电视遥控器统一控制的目的，解决了现有技术中存在的老人通过智能电视观看网络影音内容时，同时使用两个遥控器非常不便捷的问题，从而提高了老人通过操控一个遥控器观看有线电视或网络电视的便捷程度；且在较大程度上减轻了老人在使用遥控器时的学习和记忆成本，并提高了遥控器的按键效率。

摘要： 一种学习型桌球,包括一个主球和数个标有组合元素的目标球。该组合元素可以是阿拉伯字母、汉字笔划或英语音标等。游戏时，用该学习型桌球代替一般桌球进行桌球游戏，根据所设定的组合目标，按照特定顺序将标有组成所设定的组合目标的组合元素的目标球撞击入球袋。该学习型桌球将学习过程与传统的桌球游戏相结合，使人们在游戏同时轻松掌握汉语拼音、英语单词、汉语生字和英语音标等基础知识。

摘要： 本实用新型适用于遥控器领域，提供了一种学习型遥控器的放大电路及相应的学习型遥控器。在本实用新型中，通过二极管来提供偏置电压，利用二极管的固定偏压特性，为放大电路的三极管获得较稳定的偏压，使放大电路在很大的电压范围内处于良好的状态，在低电压的电池应用电路中做小信号放大有较好效果。这样，就解决了放大电路中采用电阻提供偏置电压时，偏置量不够，影响放大电路效果的问题。