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高中生物教学中实施小组合作学习理论的研究

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本文结合高中生物教学中小组学习理论的应用情况,指出了在实施小组合作学习理论时应当明确整个过程中学生与教师之间的关系、合理进行分组以及建立科学的评价体系,以提升高中生物课程教学的效果。

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来源
《科学中国人》 |2017年第2x期|P.267-267|共1页
作者
范玲玲;
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作者单位

大庆市第三十五中学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
高中生物; 小组合作学习; 教学;

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