构建“共享课程平台化、核心课程任务化、课程体系模块化、首岗技能证书化”的高职课程体系的应用与研究

郑兵; 胡南

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为提高学生就业率,本文根据职业岗位的任职要求和''''共享课程平台化、核心课程任务化、课程体系模块化、首岗技能证书化''''的思路,构建了为满足学生综合素质培养要求而设置的通识课程;为满足学生形成职业核心能力要求而设置的专业平台课程和专业核心课程;为使学生形成专业专长,强化技能形成技巧,作为专业核心课补充而设置的专业实践课程;为锻炼学生能全面履行岗位职责,能独当一面顶岗工作而设置的顶岗实习等六个课程模块组成的课程体系。

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来源
《科学中国人》 |2017年第7x期|P.436-436|共1页
作者
郑兵; 胡南;
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作者单位

海南科技职业学院信息工程学院;

海南科技职业学院机电工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G712.3;
关键词
高职; 课程体系; 平台化; 任务化; 模块化; 证书化;

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