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用皮亚杰的认知发展理论改进物理概念教学

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摘要

物理概念是学习物理知识、理解物理规律以及掌握物理方法的基础。皮亚杰的认知发展理论是当代发展理论中最重要、最详尽的发展理论之一,本文用皮亚杰的认知发展理论指导中学物理概念教学,为中学物理概念教学提供一条新思路。

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来源
《中学课程资源》 |2008年第5期|73-74|共2页
作者
林松锦;
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作者单位

浙江温州市胜昔桥7号第七中学;

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正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
物理概念; 认知发展理论; 概念教学; 同化; 顺应; 平衡;

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