中西方通识教育溯源及比较

王甍; 汪荣

首页> 中文期刊> 《求索》 >中西方通识教育溯源及比较

中西方通识教育溯源及比较

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

近代高等学校中的通识教育思想源于19世纪,当时有不少欧美学者有感于现代大学的学术分科太过专门、知识被严重割裂,于是提出通识教育的理念.目的是培养学生对不同的学科都有所认识,以至能将不同的知识融汇贯通,其最终目的是培养出完全、完整的人.通识教育虽然从近代才开始普及,但其概念的核心在中国可上溯至先秦时代的“六艺”教育思想,在西方则可追溯到古希腊时期的liberal arts,即自由学科.建立在中西方各自文化传统和历史逻辑之上的“通识”范畴各不相同,然而其最终目的都是要培养出具有理性思维与感性直觉的完整人格.追溯通识教育的历史根源和理论基础,对于推动和改善现代通识教育具有非凡的意义.

著录项

来源
《求索》 |2013年第6期|219-221,114|共4页
作者
王甍; 汪荣;
展开▼
作者单位

四川外国语大学重庆,400031;

重庆师范大学历史与社会学院,重庆,400047;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
通识教育; 六艺; 自由教育;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. "六艺"与"七艺": 中西方"自由学科"溯源之比较 [J] . 上官剑 . 高教探索 . 2010,第004期
2. 中西方财政制度的共通性和特殊性比较研究——《中西方财政运行状态及运行机制的比较研究》评介 [J] . 张丽恒 . 环渤海经济瞭望 . 2011,第009期
3. 通识教育的追本溯源性思考——基于亚里士多德教育思想的启示 [J] . 罗燕 ,牟方志 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2016,第023期
4. 追本溯源继往开来:密歇根大学通识教育理念的演变和启示 [J] . 戴丽娟 . 大学（学术版） . 2014,第006期
5. 通识教育的历史溯源与现实关照 [J] . 王卫华 . 集美大学学报（教育科学版） . 2012,第004期
6. 通识教育的历史溯源及对公民教育的启示 [C] . WANG Wei-hua ,王卫华 . 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第21届学术年会 . 2012
7. 中西方双簧乐器演奏艺术比较研究——论中西方音乐文化的异同 [A] . 孙磊 . 2009

中西方通识教育溯源及比较

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅