从医学毕业生的择业焦虑谈医学人文教育——以西安医学院为例

吴静

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目的 :以西安医学院毕业生为调查对象,了解目前医学毕业生择业焦虑现状,并提出降低医学毕业生择业焦虑的应对措施。方法:采用分层抽样方法,随机挑选2009级即将毕业的500名学生进行状态—特质焦虑问卷调查,采用SPSS16.0统计软件包进行数据统计处理。结果:西安医学院毕业生状态焦虑和特质焦虑与中国大学生常模相比差异显著;男女性别之间没有差异;不同专业之间没有差异;是否班委没有差异;来自城镇的毕业生状态焦虑程度显著高于来自农村的毕业生(t=2.258,P=0.024),而在特质焦虑方面差异不显著(t=0.782,P=0.434)。结论:择业期间焦虑状况在医学毕业生群体中普遍存在,高校可借助医学心理学、医学伦理学的教育,帮助学生树立正确的价值取向,注重提升毕业生应对择业焦虑的能力。

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来源
《陕西教育：高教版》 |2016年第7期|76-77|共2页
作者
吴静;
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作者单位

西安医学院公共卫生系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类世界;
关键词
医学毕业生; 择业焦虑; 医学教育;

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