安全工程专业创新型人才培养体系研究

翟越; 门玉明; 李凯玲; 李寻昌

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安全工程专业涉及面广、交叉学科多、社会需求量大,又是起步较晚的新兴学科,因此本科阶段人才培养体系尚不健全。针对安全工程专业创新课程不足、实践教学校企合作不深、人才培养手段和方法还不够完善、考核机制单一等问题,优化人才培养方案,认真研究各课程之间的衔接关系和课程设置的合理性,建立"两体系、四层面"的课程体系,特别强调创新课群的建设;构建"四层面、五内容、六模块"的实践教学体系;以全程导师为重点,体现"三全"教育教学理念,以科研拉动课程内涵建设,并融合多种课堂教学方法于相应教学课程和内容;改革学生成绩考核机制,建立创新能力评价机制,实行生产实习答辩制度。从而构建"三层面、四位一体"的人才培养体系。

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来源
《陕西教育：高教版》 |2015年第1期|50-51|共2页
作者
翟越; 门玉明; 李凯玲; 李寻昌;
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作者单位

长安大学;

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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
安全工程专业; 人才培养体系; 创新能力;

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