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高校“管理学原理”课程教学理念反思研究

         

摘要

高校"管理学原理"是管理类专业的基础课程,该课程是对管理学研究和实践活动的概括,具有极强的理论性和实践性特点,对专业学习之初的学生而言存在认识不清、定位不准确、理解比较困难、学习与实践相脱节等问题。文章结合教学体验,就管理学原理课程教师教学理念、教学有效性问题展开探索与研究。

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