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“督/导闭环反馈”教学质量监控研究与探索

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摘要

建立健全教学督导制度,树立"督导并举、以导为主;督导并重,以导先行"的教学督导工作理念是有效开展督导工作的前提保证。通过"督/导闭环反馈"机制的研究,实践了督导并举的工作理念,探索了实现教学质量监控的有效手段,达到了提升教学质量的目的。

著录项

来源
《陕西教育：高教版》 |2013年第9期|40-41|共2页
作者
张晓燕; 刘毓;
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作者单位

西安邮电大学通信与信息工程学院;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
督导并举闭环反馈教学质量监控;

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