首页> 中文期刊> 《陕西教育:高教版》 >基于齿轮渐开线形成及其性质教学方法的尝试

基于齿轮渐开线形成及其性质教学方法的尝试

         

摘要

本文探讨了渐开线齿轮中渐开线的形成,让学生在课堂动手动脑绘制渐开线,并且一目了然地了解渐开线性质。通过课堂实践,说明这种方法是一种行之有效的教学方法。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号